台中市國教輔導團國小本土語言領域

多元的聲音，古典瑰麗的語言。

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ngbuncun | 16 十月, 2009 15:15

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98年教育部臺灣閩客語文學獎」自9月2日起開始收件

solina | 26 八月, 2009 18:59

為積極推動臺灣本土語言文字化並表現於文學創作上，展現臺灣語言文化的活力與多樣性，教育部業於本年5月1日公布「教育部臺灣本土語言文學獎實施要點」，並分別以「98年教育部臺灣閩客語文學獎」、「98年度原住民族語文學創作獎」辦理徵文活動，以鼓勵社會大眾一同參與臺灣本土語言之文學創作。其中，「98年度原住民族語文學創作獎」活動相關訊息，可洽詢：國立屏東教育大學原住民教育研究中心 08-723-4577。
　　相關書寫系統如「臺灣閩南語羅馬字拼音系統」、「臺灣客家語拼音方案」、「臺灣閩南語推薦用字（第1、2批）」、「臺灣客家語推薦用字（第1批）」，以及「臺灣閩南語常用詞辭典」、「臺灣客家語常用詞辭典」均可上教育部國語推行委員會網站查詢（http:// www.edu.tw/mandr/index.aspx）。
　　本活動將自本年9月2日起開始收件，歡迎有志從事臺灣本土語言文學創作者踴躍投稿。

98臺灣閩客語文學獎報名簡章.pdf

98臺灣閩客語文學獎報名簡章.doc

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「In My LIfe-謝宇威40生活記錄展」(98/06/03 ~ 98/08/09)

solina | 13 七月, 2009 08:12

 

 

謝宇威的畫作自成一格，全然不受父親光環的羈絆或影響，令人欣喜。臺北縣客家文化園區特別選在他40歲這年，以他最喜愛的「披頭四」主唱約翰藍儂的名曲In My Life為主題，舉辦「In My Life－謝宇威40生活記錄展」。除了展出他從高中時期迄今的油畫、速寫、水彩、素描等繪畫作品外，作為他「另一手繆思」的音樂，更將透過MV、背景音樂、點歌選曲等方式與觀眾互動，展現他「歌中有畫、畫中有歌」的創作才華

展覽期間：98/06/03~98/08/09

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2009客家MV大賽獎金30萬等你拿！

solina | 13 七月, 2009 07:44

連續幾年，透過客家音樂MV大賽而產生的好作品，已廣受大眾肯定與欣賞。今年不管您是新手還是得獎常勝軍，歡迎您共下參加2009的大賽，將您的創意和才華，透過最新的電腦科技，做出最炫人眼目的呈現，讓客家音樂迎向現代樂潮，讓更多年輕人認識客家、喜歡客家。

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98年初級、中級暨中高級客語認證快報名！

solina | 01 七月, 2009 23:09

還沒報名的動作要快，報名日期到7/15為止！

報名簡章及重要日程請詳看網站

http://kaga.hakka.gov.tw/mp.asp?mp=100

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98學年全國國語文競賽演說題目

solina | 28 六月, 2009 22:03

98學年全國國語文競賽演說題目
客家語閩南語原住民族語
【國小學生組】
1.學客家話盡快樂
2.亻厓盡想畜个動物
3.亻厓當好看个電視節目		【國小學生組】
1.讀冊的好滋味
2.食暗頓的時陣.我的製辶日迌伴		【國小學生組】
1.我最要好的朋友
2.我最喜歡做的事
3.我的家庭
【國中學生組】
1.學勤三年，學懶三日
2.亻厓个休閒生活
3.亻厓仰般保護目珠 		【國中學生組】
1.阮學校的運動會
2.我上欣賞的人
3.我上佮（kah）意的風景區 		【國中學生組】
1.我的志願
2.我美麗的故鄉
3.族語學習甘苦談  
【高中學生組】
1.行萬里路，勝讀萬卷書
2.亻厓最懷念个一介人
3.讀書同/摎運動		【高中學生組】
1.我的心事啥人知？
2.態度決定一个人的懸度
3.我上愛聽的臺灣歌 		【高中學生組】
1.學習甘苦談
2.影響我最深的人
3.學習族語重要性
【教育大學學生組】
1.愛仰般保存摎發揚客家文化
2.自恨枝無葉，莫怨太陽偏
3.尋頭路靠實力
4.亻厓對臺灣教育改革个看法
5.仰般提高臺灣个母語教育		【教育大學學生組】
1.生活的苦楚佮趣味
2.教冊這條路
3.我欲按怎準備做一个好老師？
4.有狀元學生，無狀元老師
5.值得學習的人 		 
98全國語文競賽網站http://language2009.tp.edu.tw
http://language2009.tp.edu.tw/Default1.aspx

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巴冷公主~動畫片頭

solina | 21 六月, 2009 20:16

請先將邊欄的音樂盒暫停後再觀看MV。

(美麗的人蛇之戀，深情動人的魯凱傳說)

詞意：

親愛的爸爸媽媽和部落的族人
我要出嫁了
當我的頭飾消失在湖面
那表示我己經進入湖底
我的樣子  我的歌聲
會永遠在這個部落裡
我的樣子 我的歌聲
會永遠在這個部落裡

巴冷公主與蛇郎君~~鬼湖情戀 (閱讀全文)

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閩南語演說指導

solina | 21 六月, 2009 17:48

台中本土語言國教輔導團國小組主題探究

日期：2009*6*12

地點：何厝國小

講師：台中縣國小本語國教輔導團蔡淑芬老師

20090612輔導員增能研習

 (閱讀全文)

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本市教育處誠聘”本土語言教育”推展夥伴

solina | 21 六月, 2009 11:26

歡迎本市中小學教師熱情參與！

一、依據本府調用中小學教師服務實施要點辦理。

二、本案歡迎本市中小學編制內合格教師，對規劃本土語言政策，推展本土語言教育有熱忱  者加入，具行政經驗者尤佳。調府期間負責協助辦理本土語言教學相關業務。

 三、有意加入者由市府發函借調，調用期間按調用教師原應領薪級支薪，其差假、強制休假補助費、不休假加班費、國旅卡及相關補助比照兼任行政教師，由教育部補助本土語言指導員相關經費撥付，原校依規定支給。調用期間差旅費及加班費則由教育部補助本土語言指導員相關經費支付。

四、有意願加入之教師請備妥個人學經歷及語言能力（檢測）資料，E-mail至lailai200252@yahoo.com.tw，主旨請註明「加入本市本土語言教育推展夥伴」，並請提供可聯絡之電話，以便聯絡面談。

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中市98年度閩客語字音字形競賽實施計畫

solina | 21 六月, 2009 11:16

壹、競賽宗旨：為鼓勵本市各學校及民眾加強閩客語字音字形能力，藉以提升鄉土語文讀寫知能，提高學習興趣，以期蔚為風氣，弘揚文化，特舉辦本競賽。

貳、辦理單位：　　一、指導單位：教育部行政院客家委員會　　

二、主辦單位：臺中市政府　　

三、承辦單位：臺中市政府教育局　　

四、承辦學校：臺中市南區樹義國民小學

參、辦理方式：一、競賽項目：閩南語、客家語字音字形。 (閱讀全文)

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山狗呔(蜥蜴)

solina | 17 六月, 2009 08:09

誰說政治引爆全民憂鬱症？至少在這支充滿創意的MV裡，這些政治人物是令人開心的！(真的很好笑！尤其馬扁對決那一段)

請先將邊欄的音樂盒暫停後再觀看MV。

作詞作曲：劉劭希

山狗呔     (閱讀全文)

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本土語言電子報發刊詞－－振興本土語言人人有責

solina | 15 六月, 2009 18:52

  母語是我們生活中的語言，是一種自然學習的過程，同時，實施語言多樣化的教學，是國際潮流；根據聯合國教科文組織(UNESCO)統計，全球共有6000多種語言，但許多國家卻只注重使用官方語言，而忽略了本族語言，導致全球平均每月有2種母語消失。該組織並指出印度全國共用80種語言教育兒童；但擁有2011種語言的非洲，卻因之前殖民的影響，許多地方語言消失或處在消失的邊緣。
聯合國教科文組織強烈呼籲，世界各國能保護全球語言多樣性，目的是要促進語言和文化的多樣性，保護世界多種語言的寶貴資產；各種促進母語傳播的運動，不僅有助於語言多樣化和多語種的教育，而且能夠提高對全世界各語言和文化傳統的認識，並可在理解、容忍和對話的基礎上，促成世界人民的團結。
  聯合國2001年發表「世界文化多樣性宣言」，亦將文化多樣性視為一種有生命力，並且能不斷發展的財富，認為不能把文化多樣性視為一成不變的遺產，而應將其視為保障人類生存的一種進程，同時重申「文化間對話是促進和平進而保障和平的最佳方式」。在多元社會中，每個人不僅要承認各種差異，而且還要承認這種差異的多元性，只有這樣，作為一種不斷發展變化的進程，富有表現、創造及創新能力的文化多樣性才能得到保護。
「世界文化多樣性宣言」同時指出，捍衛文化的多樣性與尊重人的尊嚴是密不可分的。每個人都有權利用自己選擇的語言，特別是用自己的母語表達思想，進行創作和傳播自己的作品，世界各國應共同維護少數族群的語言。不同文化的刺激，才會形成更精緻的文化。今日提倡本土語言，鼓勵教師、家庭使用本土語言教學，正代表世界真正的主流價值。
本土語言教學推動工作，從少數語言族群的權利保障，以及促進文化多樣性的角度來看，都是政府無可忽視之責任。有鑑於本土語言逐漸式微，自90學年度起正式實施「本土語言教學」，實施現況是國小每週一小時，國中選修，在升學制度下，選修者不多。相較於國語，本土語言是相對少數，部分本土語言瀕臨斷絕，不會使用將使本土語言簡單化並且退化。對於本土語言，我們每一個人都應要抱著珍惜及保護的態度。
為落實本土語言教學，教育部大力支持各縣市本土語言指導員的設置及本土語言教學輔導團的運作，來協助縣市推動縣市本土語言課程的發展、實施與評鑑，同時宣導本土語言相關政策，輔導學校落實辦理，並進行本土語言課程發展及教材教法研究，分享教學經驗，提供教學諮詢…等，透過學習型組織的推展，加速本土語言教學的提昇，並針對學校本土語言教學之困難與問題，主動蒐集資料、從事研究，提出解決方案，近年來已成為振興本土語言的堅強隊伍，使得本土語言教學得以落實，並已經逐漸看到成效，孜孜不倦、兢兢業業的精神和努力付出，十分令人感到敬佩。 
未來教育部還會繼續與客委會、原民會等相關部會、各級政府密切配合，從師資素質、教材研編、教育資源、教學環境等方面，希望透過長期周全的規劃，使本土語言的教學推行更為有效，務期增進族群融合與多元文化傳承。希望各縣市及各校的教育夥伴，大家都能共同體認振興本土語言的重要性，繼續攜手合作努力打拼。振興本土語言人人有責！
 作者：吳科長林輝

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臺灣本土語言學習優良網站評選活動(獎金優厚)

solina | 12 六月, 2009 19:06

教育部辦理「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」

一、   評選目的

為營造學習臺灣本土語言之數位化環境，讓初學者可在廣大的網路世界中找到學習管道，獲得更多元、優質的學習資源，教育部（以下簡稱本部）特舉辦「臺灣本土語言學習優良網站評選活動」，藉此以鼓勵全國民眾、團體積極開發、建置優良的臺灣本土語言學習網站供學生及社會大眾使用。

二、  評選對象

凡建立、經營有助於學習臺灣本土語言網站之全國民眾、團體皆可報名。本活動所謂臺灣本土語言包括臺灣閩南語、臺灣客家語、臺灣各原住民族語及閩東福州語。 (閱讀全文)

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【臺灣閩南語我嘛會】專欄介紹25縣市的鄉里特色

solina | 12 六月, 2009 12:32

有關教育部電子報【臺灣閩南語我嘛會】專欄，即日起將陸續以臺灣閩南語介紹25縣市的鄉里特色。希望藉由用自己的母語書寫在地文化，重新認識、找回我們身邊最親近的鄉土情懷與文化情感，而能對母語有更深層的體認，並進而認同於生活週遭使用母語。因此，敬請大家定期關注教育部電子報內容，並不吝給予我們指教(本部電子報固定於週四發報)。

也許有人會問，專欄內容為什麼沒用客語或原住民族語書寫？因為【臺灣閩南語我嘛會】專欄原本即為推廣臺灣閩南語而增設，而介紹25縣市鄉里特色已為本專欄第三階段的內容(第一階段為「每週五詞」、第二階段為「每週短語(2則)」，可看前期內容)，因此我們目前仍以臺灣閩南語為主；而其他語族部分，我們已積極規劃增設學習客語的專欄，希望大家能耐心等候，未來並能大力支持。

如想學習其他語族，目前在國語會的網站也提供許多相關配套供參。(進入網站後，請選「業務介紹」，再選語族http://140.111.34.54/MANDR/content.aspx?site_content_sn=12689,後點選各成果內容。)感謝大家支持！希望大家一起來參與、共同學母語。

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英國廣告首獎~~攝於阿里山

solina | 09 六月, 2009 20:04

充滿民族風情的配樂，鏡頭流轉處呈現出阿里山的神秘氤氳，純淨迷人的鄒族女孩與青年的一場邂逅。

看待人生會有多少角度？落入執著時能轉身觀照嗎？筆電廣告詞「轉身，即見幸福。」「換個角度，世界大不同。」 蠻有意思。

請先將邊欄的音樂盒暫停後再觀看MV。

 

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